"Mijn oude juf legde het veel beter uit..."
Nog maar een paar dagen geleden begon het nieuwe schooljaar.
Tijdens het avondeten zegt jouw kind ineens:
"Ik wil mijn oude juf terug."
Even later volgt:
"Deze meester is veel strenger."
Of:
"Ik snap de uitleg niet."
Misschien merk je dat jouw kind minder enthousiast over school vertelt.
Of dat het met tegenzin naar school gaat.
Je vraagt je af:
Moet mijn kind gewoon wennen of is er meer aan de hand?
Direct antwoord op de vraag
Veel kinderen hebben tijd nodig om aan een nieuwe leerkracht te wennen. Iedere leerkracht heeft een eigen manier van uitleggen, begeleiden en omgaan met de klas. Voor sommige kinderen is die verandering groter dan voor anderen. Door goed te luisteren, begrip te tonen en je kind de tijd te geven om een nieuwe vertrouwensband op te bouwen, help je het om zich weer veilig te voelen.
Misschien herken je dit...
Je kind vergelijkt voortdurend.
"Vorig jaar deden we dat anders."
"Mijn oude juf hielp sneller."
"Deze meester is streng."
Misschien vertelt jouw kind ineens veel minder over school.
Of reageert het sneller geïrriteerd wanneer het over de nieuwe leerkracht gaat.
Soms lijkt het alsof alle plezier verdwenen is.
Dat kan best onzeker maken.
Waarom is wennen aan een nieuwe leerkracht soms lastig?
Voor een kind is een leerkracht veel meer dan iemand die lesgeeft.
Een leerkracht biedt veiligheid.
Structuur.
Voorspelbaarheid.
Na een jaar weten kinderen precies hoe iemand reageert.
Hoe uitleg wordt gegeven.
Wanneer er grapjes worden gemaakt.
En hoe fouten worden besproken.
Dat voelt vertrouwd.
Bij een nieuwe leerkracht begint dat proces opnieuw.
Dat kost tijd.
Gedrag is een signaal
Wanneer een kind zegt:
"Ik vind mijn meester niet leuk."
gaat dat lang niet altijd over de meester zelf.
Soms betekent het:
"Ik weet nog niet wat ik kan verwachten."
Of:
"Ik voel me nog niet veilig."
Misschien vindt jouw kind het lastig dat de regels anders zijn.
Of dat de uitleg anders wordt gegeven.
In mijn werk zie ik regelmatig dat kinderen eerst moeten ontdekken dat een nieuwe leerkracht óók een veilige volwassene kan zijn. Pas daarna ontstaat er ruimte om echt tot leren te komen.
Kijk verder dan alleen de leerkracht
Binnen mijn Kompas van Leren kijk ik daarom verder dan de eerste indruk.
Misschien vindt jouw kind veranderingen moeilijk.
Misschien raakt het snel overprikkeld.
Misschien heeft het veel behoefte aan voorspelbaarheid.
Of kost het veel energie om zich aan te passen aan een nieuwe manier van werken.
Ook onzekerheid of eerdere ervaringen kunnen een rol spelen.
Wanneer je naar het totaalplaatje kijkt, begrijp je beter waarom jouw kind moeite heeft met de nieuwe leerkracht.
Hoe kun je jouw kind helpen?
Luister zonder te oordelen
Vraag bijvoorbeeld:
"Wat vind je lastig?"
In plaats van:
"Is de meester streng?"
Zo krijgt je kind ruimte om zelf te vertellen.
Erken dat wennen tijd kost
Je kunt zeggen:
"Vorig jaar kende je de juf heel goed. Het is logisch dat dit even anders voelt."
Geef vertrouwen
Een goede relatie ontstaat niet in een paar dagen.
Vaak zie je dat kinderen zich na enkele weken veel zekerder voelen.
Blijf open naar school
Wanneer je zorgen houdt, bespreek ze dan rustig met de leerkracht.
Vaak ontstaat er meer begrip wanneer je samen kijkt naar wat jouw kind nodig heeft.
Kijk verder dan de woorden
Vraag jezelf af:
- Is mijn kind onzeker?
- Zijn er veel veranderingen?
- Kost leren veel energie?
- Voelt mijn kind zich veilig?
- Speelt er misschien nog iets anders?
Wanneer is extra aandacht verstandig?
Het is normaal dat een kind moet wennen aan een nieuwe leerkracht.
Blijft jouw kind echter langere tijd verdrietig, angstig of met grote tegenzin naar school gaan, bespreek dit dan met de leerkracht.
Samen kun je onderzoeken wat jouw kind nodig heeft.
Samenvatting
Een nieuwe leerkracht betekent opnieuw een relatie opbouwen.
Dat kost tijd.
Door goed te luisteren, begrip te tonen en nieuwsgierig te blijven naar wat jouw kind ervaart, help je het om zich stap voor stap weer veilig te voelen.
Vaak is niet de nieuwe leerkracht het probleem.
Maar de verandering waar een kind nog zijn weg in moet vinden.
Herken je meerdere signalen?
Kinderen laten vaak meerdere signalen tegelijk zien. Misschien herken je naast moeite met een nieuwe leerkracht ook één of meer van deze signalen:
- Mijn kind vindt de eerste schooldag spannend.
- Mijn kind wil niet naar school.
- Mijn kind heeft moeite met een nieuwe klas.
- Mijn kind raakt snel overprikkeld.
- Mijn kind is erg moe na school.
- Mijn kind heeft moeite met veranderingen.
Meer verdieping
Wil je meer weten over onderwerpen die invloed hebben op wennen aan veranderingen? Lees dan ook mijn kennisbankartikelen over:
- Prikkelverwerking.
- Emoties en zelfbeeld.
- Executieve functies.
- Werkgeheugen.
- Schoolstress.
Gratis e-book: Een fijne Schoolstart
De eerste weken na de zomervakantie vragen veel van kinderen. Het schoolritme begint weer, de dagen zijn voller en je kind krijgt opnieuw te maken met leren, verwachtingen, sociale contacten en allerlei prikkels.
In mijn gratis e-book Een fijne Schoolstart vind je uitleg, herkenning en praktische tips om je kind tijdens deze overgang te ondersteunen.
→ Download gratis het e-book Een fijne Schoolstart
Blijft je kind vastlopen rondom school?
Misschien merk je al langer dat school veel energie kost. Je ziet spanning, vermoeidheid, buikpijn of hoofdpijn, maar kunt niet goed ontdekken waar het precies vandaan komt.
Tijdens een Kompasgesprek kijken we samen breder naar wat er speelt. Niet alleen naar het zichtbare gedrag of één klacht, maar naar informatieverwerking, executieve functies, prikkelverwerking en energie, emoties en motivatie en de manier waarop je kind denkt en zich ontwikkelt.
Zo zoeken we naar aanknopingspunten die passen bij jouw kind.
