Overgangen zijn momenten waarop kinderen moeten schakelen van de ene activiteit naar de andere.
Voor sommige kinderen verloopt dit vanzelf. Andere kinderen ervaren spanning, weerstand of frustratie wanneer een activiteit stopt of verandert.
Visuele ondersteuning helpt doordat veranderingen voorspelbaar worden gemaakt. Hierdoor ontstaat meer rust en duidelijkheid.
"Nog vijf minuten, dan gaan we weg."
"Ruim je speelgoed maar op."
"We gaan stoppen met de tablet."
Voor veel kinderen zijn dit gewone momenten.
Voor andere kinderen zijn het juist de lastigste momenten van de dag.
Zij raken boos, verdrietig of gespannen wanneer iets verandert.
Dat heeft niet altijd te maken met koppigheid.
Vaak kost schakelen simpelweg veel energie.
Milan van acht jaar speelt graag met Lego.
Wanneer zijn moeder zegt dat het tijd is om te eten, reageert hij vaak boos.
Hij wil nog niet stoppen.
Zijn moeder gaat werken met een visuele timer en een dagschema waarop zichtbaar is wat er daarna gebeurt.
Na verloop van tijd verlopen deze momenten rustiger.
Niet omdat Milan ineens van veranderingen houdt.
Maar omdat hij beter voorbereid is.
Hoe helpt visuele ondersteuning kinderen bij het omgaan met overgangen?
Overgangen zijn momenten waarop kinderen moeten schakelen.
Bijvoorbeeld:
Voor veel kinderen zijn dit vanzelfsprekende momenten.
Voor anderen niet.
Tijdens een overgang moeten kinderen:
Dat vraagt veel van het brein.
Vooral kinderen die behoefte hebben aan voorspelbaarheid kunnen hier moeite mee hebben.
Visuele ondersteuning maakt zichtbaar:
Hierdoor worden veranderingen minder onverwacht.
Veel kinderen schakelen makkelijker wanneer zij vooraf weten wat eraan komt.
Een visueel overzicht kan helpen om:
Daardoor ontstaat meer rust.
Visuele timers helpen kinderen om te zien hoeveel tijd nog beschikbaar is.
Daardoor wordt het einde van een activiteit voorspelbaar.
Veel kinderen accepteren een overgang makkelijker wanneer zij deze zien aankomen.
Thuis ontstaan veel dagelijkse overgangen.
Bijvoorbeeld:
Visuele ondersteuning helpt om deze momenten overzichtelijker te maken.
Ook op school moeten kinderen regelmatig schakelen.
Denk aan:
Een visuele dagplanning helpt kinderen om deze veranderingen beter te overzien.
Overgangen hangen samen met verschillende executieve functies.
Bijvoorbeeld:
Kinderen die moeite hebben met deze vaardigheden ervaren vaak meer spanning tijdens veranderingen.
Visuele ondersteuning bij overgangen helpt vaak bij kinderen met:
Maar ook veel andere kinderen hebben baat bij meer voorspelbaarheid.
Overgangen vragen van kinderen dat zij kunnen schakelen tussen activiteiten, verwachtingen en situaties.
Voor sommige kinderen kost dat veel energie.
Visuele ondersteuning helpt om veranderingen zichtbaar en voorspelbaar te maken.
Daardoor ontstaat meer rust, minder weerstand en meer vertrouwen tijdens dagelijkse overgangen.
