Organiseren betekent dat kinderen overzicht houden over materialen, taken, afspraken en informatie.
Voor sommige kinderen is dit vanzelfsprekend. Andere kinderen raken regelmatig spullen kwijt, vergeten opdrachten of verliezen het overzicht.
Visuele ondersteuning helpt door structuur zichtbaar te maken. Daardoor weten kinderen beter wat er van hen verwacht wordt en kunnen zij zelfstandiger functioneren.
De gymtas ligt nog thuis.
Het huiswerk ligt op school.
De rekenmap zit in de verkeerde tas.
En de agenda is nergens te vinden.
Voor veel ouders klinkt dit bekend.
Sommige kinderen lijken voortdurend spullen kwijt te raken of overzicht te verliezen.
Vaak heeft dit niet te maken met onwil of slordigheid.
Organiseren is een vaardigheid die zich ontwikkelt en waarbij sommige kinderen extra ondersteuning nodig hebben.
Emma zit in groep 7.
Bijna dagelijks vergeet ze iets.
Een keer haar gymspullen, dan weer haar huiswerk of een brief voor school.
Haar ouders worden er moedeloos van en Emma zelf ook.
Samen maken ze een visuele checklist voor haar schooltas.
Elke ochtend controleert ze dezelfde lijst.
Binnen enkele weken wordt er veel minder vergeten.
Niet omdat Emma ineens veranderd is.
Maar omdat het overzicht zichtbaar is geworden.
Hoe helpt visuele ondersteuning kinderen bij het ontwikkelen van organisatievaardigheden?
Organiseren betekent dat je overzicht houdt over wat nodig is om een taak goed uit te voeren.
Kinderen moeten bijvoorbeeld:
Dit vraagt verschillende executieve functies die zich nog volop ontwikkelen.
Kinderen kunnen:
Vaak willen deze kinderen het wel goed doen, maar ontbreekt het overzicht.
Visuele ondersteuning maakt zichtbaar wat anders alleen in het hoofd moet gebeuren.
Kinderen zien:
Hierdoor wordt organiseren concreter en overzichtelijker.
Checklists zijn één van de krachtigste vormen van visuele ondersteuning.
Kinderen kunnen controleren:
Hierdoor hoeven zij minder te vertrouwen op hun geheugen.
Veel kinderen profiteren van vaste routines.
Visuele ondersteuning helpt door structuur zichtbaar te maken.
Bijvoorbeeld met:
Dit maakt verwachtingen duidelijker.
Op school moeten kinderen steeds meer zelfstandig regelen.
Denk aan:
Visuele ondersteuning helpt om deze verantwoordelijkheden overzichtelijk te maken.
Ook thuis kunnen visuele hulpmiddelen veel verschil maken.
Denk aan:
Hierdoor ontstaat meer zelfstandigheid en minder discussie.
Visuele ondersteuning bij organiseren helpt vaak bij kinderen met:
Ook veel andere kinderen hebben baat bij meer overzicht en structuur.
Organiseren is een vaardigheid die zich ontwikkelt.
Sommige kinderen hebben daarbij meer ondersteuning nodig dan anderen.
Visuele ondersteuning helpt doordat belangrijke informatie zichtbaar wordt gemaakt.
Daardoor ontstaat meer overzicht, minder frustratie en meer zelfstandigheid.
Voor veel kinderen is dat een belangrijke stap richting zelfvertrouwen en succes op school.
