- In het kort
- Inleiding
- Voorbeeld uit de praktijk
- Centrale vraag
- Hoofdstuk 1 – Wat is een visuele dagplanning?
- Hoofdstuk 2 – Waarom hebben sommige kinderen behoefte aan een dagplanning?
- Hoofdstuk 3 – Waarom helpt visuele ondersteuning?
- Hoofdstuk 4 – Overgangen worden voorspelbaar
- Hoofdstuk 5 – Meer zelfstandigheid
- Hoofdstuk 6 – Dagplanning op school
- Hoofdstuk 7 – Dagplanning thuis
- Hoofdstuk 8 – Voor welke kinderen helpt dit extra?
- Tot slot
- Meer lezen
Visuele ondersteuning bij dagplanning
In het kort
Een dagplanning helpt kinderen om te zien wat er gaat gebeuren en in welke volgorde activiteiten plaatsvinden.
Voor veel kinderen zorgt een visuele dagplanning voor meer overzicht, minder onzekerheid en meer zelfstandigheid.
Door de dag zichtbaar te maken, weten kinderen beter wat zij kunnen verwachten.
Inleiding
"Wat gaan we straks doen?"
Sommige kinderen stellen deze vraag meerdere keren per dag.
Niet omdat ze niet luisteren.
Maar omdat zij behoefte hebben aan overzicht.
Wanneer kinderen niet weten wat er gaat gebeuren, kan dat onrust geven.
Vooral kinderen die gevoelig zijn voor veranderingen of moeite hebben met plannen hebben vaak behoefte aan voorspelbaarheid.
Een visuele dagplanning kan daarbij helpen.
Voorbeeld uit de praktijk
Mila van acht jaar vindt schooldagen lastig.
Elke overgang zorgt voor spanning.
Ze wil steeds weten wat er daarna gebeurt.
Haar leerkracht hangt een dagplanning op met pictogrammen en activiteiten.
Vanaf dat moment kijkt Mila regelmatig zelf naar het overzicht.
Ze stelt minder vragen en lijkt rustiger door de dag te gaan.
Niet omdat de dag verandert.
Maar omdat de dag zichtbaar wordt.
Centrale vraag
Hoe helpt een visuele dagplanning kinderen om meer overzicht en rust te ervaren?
Hoofdstuk 1 – Wat is een visuele dagplanning?
Een visuele dagplanning laat zien welke activiteiten er gedurende de dag plaatsvinden.
Kinderen kunnen zien:
- wat er gaat gebeuren;
- wanneer iets gebeurt;
- wat al geweest is;
- wat nog komt.
Daardoor wordt de dag voorspelbaarder.
Hoofdstuk 2 – Waarom hebben sommige kinderen behoefte aan een dagplanning?
Niet ieder kind heeft dezelfde behoefte aan structuur.
Sommige kinderen vinden het lastig om:
- veranderingen te verwerken;
- overzicht te houden;
- activiteiten te onthouden;
- te schakelen tussen taken.
Een dagplanning kan dan veel steun geven.
Hoofdstuk 3 – Waarom helpt visuele ondersteuning?
Wanneer activiteiten alleen mondeling worden benoemd, moeten kinderen deze onthouden.
Bij een visuele dagplanning blijft de informatie zichtbaar.
Kinderen kunnen steeds terugkijken.
Daardoor ontstaat meer rust.
Hoofdstuk 4 – Overgangen worden voorspelbaar
Veel kinderen vinden overgangen lastig.
Bijvoorbeeld:
- van spelen naar werken;
- van school naar huis;
- van televisie naar bedtijd.
Een dagplanning laat zien wanneer een overgang eraan komt.
Daardoor worden veranderingen minder onverwacht.
Hoofdstuk 5 – Meer zelfstandigheid
Kinderen hoeven minder vaak te vragen wat er gaat gebeuren.
Ze kunnen zelf kijken.
Dat vergroot de zelfstandigheid.
Ook ouders en leerkrachten merken vaak dat er minder discussie ontstaat.
Hoofdstuk 6 – Dagplanning op school
Op school worden dagplanningen veel gebruikt.
Kinderen zien bijvoorbeeld:
- welke vakken op het programma staan;
- wanneer pauzes plaatsvinden;
- wanneer activiteiten veranderen.
Dit geeft duidelijkheid en structuur.
Hoofdstuk 7 – Dagplanning thuis
Ook thuis kan een dagplanning veel verschil maken.
Bijvoorbeeld bij:
- ochtendroutines;
- huiswerk;
- sportactiviteiten;
- afspraken;
- bedtijd.
Vooral tijdens drukke periodes geeft dit rust.
Hoofdstuk 8 – Voor welke kinderen helpt dit extra?
Een visuele dagplanning helpt vaak bij kinderen met:
- ADHD of ADD;
- autisme;
- hooggevoeligheid;
- werkgeheugenproblemen;
- executieve functieproblemen;
- beelddenken.
Maar ook veel andere kinderen profiteren van meer overzicht.
Tot slot
Een visuele dagplanning maakt de dag zichtbaar.
Daardoor weten kinderen beter wat zij kunnen verwachten en wat er van hen gevraagd wordt.
Voor veel kinderen zorgt dit voor meer rust, meer zelfstandigheid en meer vertrouwen.
Meer lezen
- Visuele ondersteuning bij tijdsbesef
- Visuele ondersteuning bij weekplanning
- Visuele ondersteuning bij plannen
- Visuele ondersteuning bij zelfstandig werken
- Visuele ondersteuning bij executieve functies
- Visuele ondersteuning in de klas
- Visuele ondersteuning in onderwijs en leren
