Inleiding
Veel ouders hopen dat hun kind fijne vriendschappen heeft op school. Voor sommige kinderen gaat dat vanzelf. Ze spelen samen, maken afspraken en vinden makkelijk aansluiting bij andere kinderen.
Maar voor sommige kinderen met autisme verloopt dat anders.
Ouders merken bijvoorbeeld dat hun kind vaak alleen speelt of moeite heeft om contact te maken met andere kinderen.
Ze vragen zich dan af:
Waarom heeft mijn kind moeite met vriendjes maken?
Bij kinderen met autisme kunnen sociale situaties ingewikkelder zijn.
Herkenbaar voorbeeld
Een jongen uit groep 4 speelt tijdens de pauze vaak alleen. Terwijl andere kinderen samen spelen of praten, loopt hij rond op het schoolplein.
Wanneer zijn ouders vragen of hij met iemand heeft gespeeld, zegt hij vaak dat hij liever alleen was.
Zijn ouders maken zich zorgen en vragen zich af waarom het zo moeilijk lijkt om vriendschappen te sluiten.
Sociale signalen begrijpen
Tijdens sociale situaties geven mensen voortdurend signalen aan elkaar.
Bijvoorbeeld door:
- gezichtsuitdrukkingen
- lichaamstaal
- toon van de stem
- kleine opmerkingen of grapjes
Voor sommige kinderen met autisme kan het lastig zijn om deze signalen te herkennen of te begrijpen.
Gesprekken verlopen snel
In gesprekken wisselen kinderen vaak snel van onderwerp.
Ze reageren op elkaar, maken grapjes en vullen elkaar aan. Voor een kind met autisme kan dit tempo lastig zijn.
Het brein heeft soms meer tijd nodig om te begrijpen wat er gebeurt en hoe te reageren.
Niet altijd weten wat te zeggen
Sommige kinderen weten niet goed hoe ze een gesprek moeten beginnen.
Ze vragen zich bijvoorbeeld af:
- Wat moet ik zeggen?
- Wanneer kan ik iets zeggen?
- Is het wel goed wat ik wil zeggen?
Die onzekerheid kan ervoor zorgen dat een kind liever niets zegt.
Interesse kan anders liggen
Veel kinderen met autisme hebben sterke interesses in bepaalde onderwerpen.
Soms sluiten deze interesses niet direct aan bij waar andere kinderen over praten. Daardoor kan het moeilijker zijn om aansluiting te vinden.
Wat kan helpen
Veel kinderen voelen zich zekerder wanneer sociale situaties duidelijker worden gemaakt.
Bijvoorbeeld door:
- sociale situaties te oefenen
- duidelijk uit te leggen wat er gebeurt
- kleine stappen te nemen in contact met anderen
Hierdoor kan een kind meer vertrouwen krijgen in sociale situaties.
Tot slot
Wanneer een kind met autisme moeite heeft met vriendjes maken, betekent dat niet dat het geen behoefte heeft aan contact.
Sociale situaties kunnen simpelweg ingewikkelder zijn. Met begrip en ondersteuning kunnen kinderen vaak stap voor stap meer vertrouwen krijgen in contact met anderen.
➡ Meer lezen?
Lees ook het kennisbankartikel:
Autisme en sociale interactie – waarom contact met anderen soms lastig is
Meer lezen over autisme en leren?
Op de pagina Autisme en leren vind je uitgebreide uitleg, signalenpagina’s en kennisbankartikelen over:
- overprikkeling
- executieve functies
- schoolstress
- informatieverwerking
- leren bij kinderen met autisme
👉 Bekijk de overzichtspagina Autisme en leren
