Lijkt jouw kind niet te luisteren op school?
Soms horen ouders dat hun kind niet goed luistert in de klas.
De leerkracht moet dingen herhalen of opnieuw uitleggen.
Thuis lijkt je kind het juist wél te begrijpen.
Bij kinderen met autisme gaat het vaak niet om niet willen luisteren,
maar om hoe informatie binnenkomt en verwerkt wordt.
👉 Herken je dit? Bekijk dan ook:
- 100 signalen dat je kind moeite heeft met luisteren en instructies verwerken
- 100 signalen dat je kind moeite heeft met uitleg begrijpen
- 100 signalen dat je kind moeite heeft met het werkgeheugen
Inleiding
Soms horen ouders van school dat hun kind niet goed luistert. De leerkracht moet dingen meerdere keren herhalen of een opdracht opnieuw uitleggen.
Voor ouders kan dat verwarrend zijn. Thuis lijkt hun kind namelijk prima te luisteren en instructies te begrijpen.
Ze vragen zich dan af:
Luistert mijn kind niet, of speelt er iets anders?
Bij kinderen met autisme kan het lijken alsof ze niet luisteren, terwijl hun brein informatie simpelweg anders verwerkt.
Herkenbaar voorbeeld
Een leerkracht vertelt dat een leerling regelmatig niet begint met zijn werk nadat een opdracht is uitgelegd.
Wanneer ze hem apart vraagt wat hij moet doen, weet hij het vaak wel.
De leerkracht vraagt zich af waarom hij niet meteen begint zoals de andere kinderen.
Later blijkt dat hij de uitleg wel hoort, maar meer tijd nodig heeft om deze te verwerken.
Informatie verwerken kost tijd
Tijdens een uitleg in de klas gebeurt er veel tegelijk.
Een kind moet bijvoorbeeld:
- luisteren naar de leerkracht
- begrijpen wat er wordt gezegd
- belangrijke informatie onthouden
- bepalen wat de opdracht is
Voor sommige kinderen met autisme kost dit meer tijd.
Veel prikkels tegelijk
Een klaslokaal kan een drukke omgeving zijn.
Er zijn:
- geluiden van andere kinderen
- beweging in de klas
- visuele prikkels
- gesprekken op de achtergrond
Voor sommige kinderen met autisme kan dit het moeilijker maken om zich volledig op de uitleg te richten.
Eerst nadenken voordat ze reageren
Veel kinderen met autisme nemen eerst de tijd om na te denken voordat ze reageren.
Wanneer een leerkracht meteen een antwoord verwacht, kan het lijken alsof een kind niet luistert. In werkelijkheid is het brein nog bezig met het verwerken van de informatie.
Instructies kunnen sneller worden vergeten
Wanneer een instructie meerdere stappen bevat, kan het lastig zijn om alles tegelijk te onthouden.
Bijvoorbeeld:
- pak je boek
- sla bladzijde 24 open
- maak opdracht 3 tot en met 6
Sommige kinderen onthouden dan alleen het eerste deel.
Wat kan helpen
Kinderen begrijpen instructies vaak beter wanneer:
- uitleg in korte stappen wordt gegeven
- belangrijke informatie wordt herhaald
- visuele ondersteuning wordt gebruikt
- een opdracht nog even apart wordt uitgelegd
Dit helpt het brein om informatie beter te verwerken.
Lijkt je kind niet te luisteren, maar is er meer aan de hand?
Wanneer informatie te snel gaat of niet goed binnenkomt,
kan het lijken alsof een kind niet luistert.
In werkelijkheid heeft het brein meer tijd of andere vormen van uitleg nodig
om informatie goed te verwerken.
Wil je begrijpen waar dit vandaan komt en wat helpt?
👉 Bekijk de route:
Taal- en instructieverwerking – hoe informatie binnenkomt en verwerkt wordt
Tot slot
Wanneer een kind met autisme niet meteen reageert op een instructie, betekent dat niet dat het niet luistert.
Vaak heeft het brein simpelweg meer tijd nodig om informatie te verwerken en te begrijpen wat er wordt gevraagd.
Met duidelijke uitleg en structuur kan het voor veel kinderen makkelijker worden om instructies te volgen.
➡ Meer lezen?
Lees ook het kennisbankartikel:
Autisme en informatieverwerking – waarom uitleg soms anders binnenkomt
Meer lezen over autisme en leren?
Op de pagina Autisme en leren vind je uitgebreide uitleg, signalenpagina’s en kennisbankartikelen over:
- executieve functies
- overprikkeling
- schoolstress
- informatieverwerking
- leren bij kinderen met autisme
👉 Bekijk de pagina Autisme en leren
