Hoe leer je je kind de tafels?
Door kort te oefenen, visueel te werken en stap voor stap op te bouwen.
Begin met makkelijke tafels (1, 5 en 10) en zorg dat je kind begrijpt wat het doet — niet alleen uit het hoofd leert.
Tafels leren in 4 stappen
Zo pak je het aan:
- begin met tafels die je kind al deels kent
- maak het visueel (tekenen of tafelkaartjes)
- oefen dagelijks 5–10 minuten
- bouw langzaam op naar moeilijkere tafels
Herken je dit?
- je kind blijft tellen in plaats van weten
- raakt de draad kwijt
- vergeet tafels snel
- raakt gefrustreerd
👉 Dan ligt het vaak niet aan motivatie, maar aan de manier van leren.
Begint je kind enthousiast een rijtje op te sommen, maar kun je iedere keer weer opnieuw beginnen? Niets is zo frustrerend voor kinderen om heel lang over het automatiseren (opslaan) van de tafels te doen. Jij kunt zelf je kind op een eenvoudige manier helpen. Soms leren kinderen namelijk sneller als ze het grote geheel zien. Als ze de tafel in een beeld kunnen ‘opslaan’. In dit blog lees je hoe ik kinderen in mijn praktijk leer om de tafels te automatiseren en hoe je thuis samen met je kind op een leuke, eenvoudige manier aan de slag kunt gaan met de tafels.
Hoe leer ik mijn kind de tafels?
Vanaf groep 4 leren kinderen de tafels. Ze starten vaak met de tafel van 1, 10 en 5. Daarna komen de andere tafels zoals 2, 4, 3, 6, 8, 7 en 9. Omdat vanaf groep 5 de tafels een steeds belangrijkere rol spelen bij het uitrekenen van sommen, is het fijn als je thuis op tijd begint bij het helpen automatiseren van de tafels. Maar dit keer niet door het ophangen van een tafelposter, maar door het laten zien van een plaatje.
Tafels als beeld leren
Kinderen die visueel of in beelden denken (beelddenkers), hebben vaak moeite met het automatiseren van tafels.
Ze raken de draad kwijt en halen cijfers door elkaar.
In mijn praktijk zie ik dat deze kinderen tafels sneller begrijpen als ze het geheel kunnen zien — in plaats van losse sommen te stampen.
Begin eenvoudig en bouw op
Begin met een tafel die je kind al (een beetje) kent.
Oefen niet meerdere tafels tegelijk.
Pas als de basis duidelijk is, kun je verder uitbreiden.
Maak het visueel
Tafels worden duidelijker als je ze zichtbaar maakt.
Bijvoorbeeld door:
- een tekening
- een schema
- of tafelkaartjes
👉 Je kind ziet dan in één oogopslag hoe de tafel in elkaar zit.
Oefen kort maar regelmatig
Lang oefenen werkt vaak averechts.
Wat wél helpt:
- 5–10 minuten per dag
- herhalen op vaste momenten
- het speels houden
👉 Leren gaat sneller als het ontspannen blijft.
Keersommen en deelsommen in één beeld
Veel kinderen hebben niet door dat deelsommen het omgekeerde zijn van keersommen. Ze denken dat ze opnieuw alle rijtjes moeten leren. Met het concept (planetenstelsel) leren kinderen welke getallen bij elkaar horen. Zo is 6 x 5 = 30. Kinderen ‘zien’ dat op de tekening dat 30 : 5 = 6.
Hieronder lees je hoe je thuis (en op school) eenvoudige aan de slag kunt gaan met zowel de tafels als de deeltafels.
Bedenk welke tafel jullie gaan oefenen
Kinderen starten vaak met de tafel van 1, 10 en 5. Daarna volgt de tafel van 2, 4… Om snel succes te hebben kun je het beste beginnen met een tafel die je kind al (een beetje) kent. Oefen nooit tafels door elkaar. Dit doe je pas op het moment dat alle tafels volledig geautomatiseerd zijn.
Teken de tafel op papier of whiteboard
Je kunt het concept zoals je hierboven ziet zelf tekenen. Je kunt dit doen op een whiteboard of op een wit papier. Om te oefenen met de tafels hoef je de tafelsommen zoals die beschreven staan op de afbeelding niet over te nemen. Je kunt op internet voldoende tafelkaarten vinden met een overzicht van de tafels.
Ga actief oefenen
Vraag je kind om naar de tekening te kijken en blijf continu dezelfde vragen stellen. “Wat is 1x…, wat is 2x…. ,wat is 3x…, enzovoort. Later vraag je dit door elkaar. Na een poosje vraag je welk antwoord ‘opgeslagen’ is. Meestal noemen kinderen de 1x, 5x en 10x.
Dek de antwoorden af die je kind ‘opgeslagen heeft. Dit doe je met muntjes, fiches of magneetjes. Ga stap voor stap verder met oefenen totdat je kind de tekening compleet voor zich kan zien bij het dichtdoen van de ogen.
Spieken mag!
Met deze methode is het belangrijk dat kinderen juist moeten spieken!! Haal de tekening dus nooit weg, maar laat je kind altijd de antwoorden bekijken. Haal ook het fiche, muntje of magneetje weg als het antwoord niet goed is en begin gewoon weer overnieuw.
De tafel automatiseren (opslaan)
Om snel succes te hebben kun je de tafel op meerdere plekken in huis ophangen
Je kunt ook samen met je zoon of dochter de tafel op een groot vel papier (A3 formaat) tekenen, inkleuren en op de slaapkamer of toilet hangen.
Sommen maken
De laatste stap is het maken van keersommen (en later ook deelsommen) met de tekening. Je vindt op internet handige sites waar je werkbladen kunt downloaden van de tafels. Zelf gebruik ik sommenprinter. Je kunt zelf bepalen uit hoeveel sommen je werkblad bestaat en welke tafels je wilt oefenen.
Als je kind iedere dag één werkblad maakt, zul je merken dat je kind steeds sneller keersommen maakt. Hierbij is het belangrijk dat je kind mag spieken. Later is dat niet meer nodig. Laat wel je kind bepalen op welk moment de tekening niet meer nodig is. Je kunt een stopwatch gebruiken om bij te houden hoe snel je kind doet over bijvoorbeeld 60 sommen. Dit doe ik in mijn praktijk vaak om kinderen het vertrouwen te geven en het bewijs te geven dat ze steeds sneller kunnen rekenen.
Tafelkaartjes voor thuis en op school
Veel kinderen begrijpen tafels pas écht als ze het kunnen zien.
Daarom werken visuele tafelkaartjes vaak beter dan alleen oefenen uit een boek.
Met deze tafelkaartjes leert je kind:
- het geheel zien
- verbanden begrijpen
- sneller automatiseren
Beelddenken en leren
Veel kinderen die vastlopen op tempo of automatiseren blijken informatie anders te verwerken. Op de pagina Beelddenken en leren lees je meer over hoe beelddenkers leren, denken en reageren op schooldruk.
