Welke oorzaken kunnen spelen als kinderen niet gemotiveerd zijn voor school?

Motivatie & mismatch

Als je kind wel kan, maar niet wil

Sommige kinderen kunnen veel.

Je ziet het in gesprekken.
In interesses.
In hoe snel ze verbanden leggen.


Maar als het om schoolwerk gaat, zakt de energie weg.

Er is uitstel.
Weerstand.
Of complete desinteresse.

Het lijkt soms op luiheid.


Maar motivatieproblemen ontstaan zelden uit niets.

Vaak is er sprake van een mismatch.

Herken je dit bij je kind?

  • “Waarom moet ik dit doen?”
  • Alleen energie voor eigen interesses
  • Onderpresteren ondanks capaciteiten
  • Weinig inzet bij routinetaken
  • Veel discussie rond schoolwerk
  • Grote verschillen tussen wat je kind kan en wat het laat zien
  • Snelle demotivatie bij herhaling


Niet alles hoeft herkenbaar te zijn.
Het gaat om het terugkerende patroon.

Wat motivatie werkelijk is

Motivatie ontstaat wanneer drie dingen samenkomen:

  • Gevoel van competentie

  • Gevoel van autonomie

  • Gevoel van betekenis

Wanneer een kind zich overvraagd voelt, daalt motivatie.
Wanneer het zich ondervraagd voelt, daalt motivatie.
Wanneer het geen invloed ervaart, daalt motivatie.

Een kind dat niet gemotiveerd lijkt,
ervaart vaak geen aansluiting.

Wat er vaak onder ligt

Motivatieproblemen kunnen samenhangen met:


  • Een mismatch tussen leerstijl en instructie
  • Onvoldoende uitdaging
  • Overbelasting
  • Faalangst of prestatiedruk
  • Onrijpe executieve functies
  • Vermoeidheid
  • Een kwetsbaar zelfbeeld


Soms speelt ook hoogbegaafdheid bij kinderen een rol,

waarbij herhaling zonder verdieping energie wegneemt.


Wat eruitziet als onwil,

kan bescherming zijn.

Signalen die je vaak ziet

  • Afhaken bij eenvoudige taken
  • Discussie over nut en betekenis
  • Snel opgeven bij frustratie
  • Grote inzet bij eigen projecten
  • Weinig energie bij verplichte opdrachten
  • Emotionele reactie bij druk


Wanneer motivatie structureel daalt,
kan ook faalangst bij kinderen ontstaan.

En onder langdurige belasting
neemt toegang tot het werkgeheugen bij kinderen af.

Hoe dit samenhangt met andere routes

Motivatie staat nooit op zichzelf.


Het hangt vaak samen met:



Wanneer ontwikkeling en verwachting niet in balans zijn,

zie je dat vaak terug in motivatie.

Wat betekent dit voor jou als ouder?

Het kan verwarrend zijn.

Je ziet potentie.
Maar weinig inzet.


Misschien vraag je je af:

“Moet ik meer pushen?”
“Laat ik te veel los?”

“Is dit pubergedrag?”


Het helpt om te weten dat motivatie geen karaktereigenschap is.

Maar een relatie tussen kind, taak en context.

En relaties kun je herstellen.

Wil je dit verder verkennen?

Als je beter wilt begrijpen waarom motivatie wegvalt —

en hoe je weer aansluiting kunt vinden —

dan kan de bundel Hoogbegaafd & motivatie een volgende stap zijn.


In deze bundel leer je:


  • Hoe motivatie samenhangt met uitdaging
  • Hoe executieve functies invloed hebben op inzet
  • Hoe hooggevoeligheid energie beïnvloedt
  • Hoe je betekenis en autonomie vergroot


Deze bundel bevat drie mini-cursussen:


  • Hoogbegaafdheid
  • Executieve functies
  • Hooggevoeligheid


Niet om harder te trekken.

Maar om beter af te stemmen.

Twijfel je nog?

Terug naar routes