Je ziet het gebeuren.
Je kind zit aan tafel, kijkt naar zijn werk… en doet niets.
Niet omdat hij geen zin heeft, maar omdat hij vastloopt nog vóór hij begonnen is.
Veel ouders herkennen dit moment.
Alles ligt klaar, maar hij komt gewoon niet op gang.
En hoe langer het duurt, hoe groter de spanning wordt.
Waarom beginnen zo lastig kan zijn
Beginnen vraagt meer dan motivatie.
Het vraagt dat je:
- overzicht hebt
- een eerste stap kunt kiezen
- weet wat belangrijk is
- en vertrouwen voelt dat je het aankunt
Dat zijn vaardigheden die horen bij plannen en organiseren, en dus bij de executieve functies.
Voor sommige kinderen voelt een taak niet als één ding, maar als een grote onduidelijke massa.
Ze zien alles tegelijk en weten niet waar ze grip op krijgen.
Dan is niets doen soms de enige manier om overeind te blijven.
Wat je vaak ziet bij kinderen die niet kunnen starten
Kinderen die moeite hebben met beginnen:
- blijven zitten zonder iets te doen
- stellen vragen als “wat moet ik doen?”
- raken snel gefrustreerd
- of wachten tot iemand het voordoet
Dat kan eruitzien als passiviteit,
maar vanbinnen is het vaak overweldiging.
Waarom aansporen meestal niet helpt
Logisch dat je zegt:
“Begin nou gewoon.”
“Doe alvast iets.”
Maar zonder duidelijk startpunt voelt dat voor je kind als in het diepe springen zonder te weten waar hij kan staan.
Meer aansporing vergroot vaak de druk,
waardoor starten juist moeilijker wordt.
Wat wél kan helpen
Bij kinderen die niet weten waar ze moeten beginnen helpt het om:
- samen één kleine eerste stap te kiezen
- taken visueel te maken
- niet het hele werk tegelijk te bespreken
- en tempo los te laten
Beginnen hoeft niet goed te zijn.
Het hoeft alleen te beginnen.
Van daaruit ontstaat vaak vanzelf beweging.
Tot slot
Niet weten waar je moet beginnen is geen onwil en geen luiheid.
Het is een signaal dat overzicht en structuur nog niet vanzelf gaan.
Met begeleiding die past bij je kind kan dit stap voor stap groeien.
Verdieping
Wil je beter begrijpen wat hier onder zit en hoe je je kind hierin kunt ondersteunen?
In de kennisbank lees je meer over plannen, overzicht houden en executieve functies bij kinderen.
