Sleutels kwijt.
Gymspullen vergeten.
Opdrachten niet meer weten zodra ze uitgesproken zijn.
Je zegt het één keer, twee keer, soms vijf keer… en toch lijkt het alsof niets blijft hangen.
Veel ouders verzuchten dan: “Hij vergeet echt álles.”
Als je kind een beelddenker is, voelt dit herkenbaar en tegelijkertijd ook zorgelijk.
Doet hij het expres? Let hij niet op? Of is er iets anders aan de hand?
Waarom vergeten zo vaak voorkomt bij beelddenkers
Wat wij ‘vergeten’ noemen, is bij beelddenkers vaak iets anders.
Het gaat niet om een slecht geheugen, maar om hoe informatie wordt opgeslagen.
Beelddenkers slaan informatie vooral op:
- in beelden
- in context
- in samenhang
Losse woorden, instructies of lijstjes verdwijnen snel, omdat ze geen beeld oproepen.
Wat geen beeld heeft, krijgt geen plek.
Dat betekent niet dat je kind niet luistert.
Het betekent dat de informatie geen houvast heeft gekregen.
Waarom herhalen meestal niet helpt
Veel ouders proberen het logisch op te lossen:
- nog een keer zeggen
- harder zeggen
- laten herhalen
- blijven controleren
Maar herhalen in woorden, zonder beeld, verandert voor een beelddenker weinig.
Het blijft losse informatie die nergens aan vastzit.
Dat kan frustrerend zijn, voor jou én voor je kind.
Wat vergeten met je kind kan doen
Als een kind vaak hoort dat hij dingen vergeet, kan dat langzaam iets doen met zijn zelfbeeld.
Zeker als hij merkt dat hij zijn best doet, maar toch blijft falen.
Gedachten als:
- “Ik kan dit niet.”
- “Ik ben slordig.
- “Waarom lukt dit anderen wel?”
liggen dan op de loer.
Het is belangrijk om te beseffen:
vergeten is geen onwil, maar een signaal.
Wat wél kan helpen bij beelddenkers
Beelddenkers hebben baat bij:
- informatie die zichtbaar is
- vaste plekken en routines
- koppeling aan beelden of handelingen
- voorspelbaarheid
Niet alles hoeft onthouden te worden in het hoofd.
Soms is het slimmer om het buiten het hoofd te organiseren.
Dat geeft rust, overzicht en vertrouwen.
Minder strijd, meer begrip
Als je anders gaat kijken naar vergeten, verandert er vaak al veel.
Je kind voelt zich gezien in plaats van gecorrigeerd.
Niet: “Waarom vergeet je dit steeds?”
Maar: “Hoe kunnen we dit samen makkelijker maken?”
Wil je hier meer over weten?
Deze artikelen uit de kennisbank helpen je om dit verder te begrijpen en praktisch toe te passen:
Ze geven inzicht in wat er onder het ‘vergeten’ zit en hoe je hier helpend mee om kunt gaan.
