Je weet het inmiddels zeker: je kind is een beelddenker.
Hij denkt in beelden, ziet verbanden die anderen missen en kan verrassend creatief zijn.
En toch… plannen lijkt elke dag opnieuw mis te gaan.
Spullen raken kwijt, taken worden vergeten, afspraken blijven vaag.
Niet omdat je kind het niet belangrijk vindt.
Niet omdat hij niet wil.
Maar omdat plannen iets vraagt wat voor veel beelddenkers helemaal niet vanzelfsprekend is.
Voor veel ouders is dit een bron van frustratie én twijfel.
Moet ik meer helpen? Of juist loslaten? Doe ik het wel goed?
Waarom plannen zo moeilijk is voor beelddenkers
Plannen vraagt vaardigheden zoals:
- vooruitdenken
- tijd inschatten
- taken opdelen
- overzicht bewaren
Dat zijn precies de vaardigheden die vallen onder de executieve functies.
Bij veel beelddenkende kinderen zijn deze functies nog volop in ontwikkeling.
Een beelddenker ziet vaak het eindbeeld.
Maar de stappen daartussen zijn niet vanzelf zichtbaar.
Wat voor een ander logisch voelt — “eerst dit, dan dat” — kan voor een beelddenker voelen als losse puzzelstukjes zonder handleiding.
Dat is geen onwil.
Het is geen luiheid.
Het is een andere manier van informatie verwerken.
Wat er vaak gebeurt (en waarom dat logisch is)
Als plannen niet lukt, gaan ouders vaak:
- vaker herinneren
- strakker controleren
- checklists maken
- of het uiteindelijk maar overnemen
Dat geeft soms rust op korte termijn.
Maar op de lange termijn leert je kind niet hoe hij zelf overzicht kan creëren.
Sterker nog: het kan het gevoel versterken dat hij het toch nooit goed doet.
Wat wél helpend kan zijn
Beelddenkers hebben baat bij:
- visueel overzicht (zien wat er moet gebeuren)
- kleine, concrete stappen
- herhaling in vorm, niet in woorden
- begeleiding die ondersteunt zonder over te nemen
Plannen leren is geen trucje.
Het is een vaardigheid die stap voor stap mag groeien, in het tempo van je kind.
Soms zit de oplossing niet in méér uitleg, maar in anders kijken.
Tot slot
Beelddenkers leren vaak anders dan het schoolsysteem verwacht.
Wil je ontdekken wat dit betekent voor leren, motivatie en zelfvertrouwen?
Bekijk dan de route Anders denken & leren.
Daar neem ik je stap voor stap mee in hoe je anders kijken ook anders kunt begeleiden.
Wil je dit verder verkennen? Ga naar de route Anders denken & leren.
