Niet elk kind dat het moeilijk heeft in groep 7 loopt meteen vast. Veel kinderen blijven functioneren, halen redelijke resultaten en laten op school weinig opvallends zien. Toch kan onder de oppervlakte de druk steeds groter worden. Vastlopen in groep 7 gebeurt vaak stil en geleidelijk.
Juist daarom is herkennen zo belangrijk.
Een kind maakt zijn werk af en haalt voldoendes, maar is thuis snel emotioneel of uitgeput. Het wil niets meer horen over toetsen of school en trekt zich terug. Op school lijkt het “wel te gaan”, maar thuis is de rek eruit.
Wanneer is moeite in groep 7 onderdeel van ontwikkeling, en wanneer is er sprake van vastlopen?
Een kind kan vastlopen terwijl het:
Vastlopen gaat niet over kunnen, maar over hoeveel energie het kost om dit vol te houden.
Veelvoorkomende signalen zijn:
Deze signalen worden vaak eerder thuis zichtbaar dan op school.
Ook in het leren kunnen signalen ontstaan:
Dit wijst vaak op een overbelast werkgeheugen.
Veel kinderen houden zich staande door:
Dit is niet duurzaam en leidt uiteindelijk tot uitputting.
Het is belangrijk om extra alert te zijn wanneer:
Dan is het tijd om breder te kijken dan prestaties.
Vastlopen betekent niet dat:
Het betekent dat de balans tussen belasting en draagkracht is verstoord.
Vastlopen in groep 7 is vaak een stil signaal van overbelasting. Door dit tijdig te herkennen en serieus te nemen, kan verdere uitputting worden voorkomen en blijft de weg naar groep 8 beter begaanbaar.
Over de auteur
Ina Terra helpt ouders van kinderen bij wie leren niet vanzelf gaat.
Ze vertaalt kennis over ontwikkeling, brein en leren naar heldere uitleg voor thuis — zonder kinderen te forceren of in hokjes te plaatsen.
