Voor veel ouders is leren lezen hét symbool van groep 3. Ineens gaat het over letters, woorden, boekjes en tempo. Waar sommige kinderen dit als een spannende ontdekking ervaren, kan het voor andere kinderen juist voelen als een grote, soms overweldigende stap.
Leren lezen is geen vanzelfsprekend proces. Het vraagt specifieke vaardigheden die zich niet bij elk kind tegelijk ontwikkelen.
Het ene kind leest na een paar maanden al zinnetjes, terwijl het andere kind nog worstelt met losse letters. Ouders vergelijken onbewust en vragen zich af: “Gaat dit wel goed?”
Vaak speelt er meer dan alleen motivatie of inzet.
Hoe werkt leren lezen in groep 3, en waarom verloopt dit proces bij kinderen zo verschillend?
Leren lezen start niet met woorden, maar met:
Dit vraagt een goed ontwikkeld fonologisch bewustzijn. Niet elk kind heeft dit al even sterk ontwikkeld aan het begin van groep 3.
In groep 3 leren kinderen:
Dit proces vraagt tijd en herhaling. Voor sommige kinderen gaat dit stap voor stap, voor anderen voelt het langzaam of verwarrend.
Beginnend lezen vraagt:
Omdat lezen nog niet geautomatiseerd is, kost het veel energie. Vermoeidheid en frustratie zijn dan ook geen rare reacties.
Hoewel lezen nog in ontwikkeling is, wordt er al snel gelet op:
Voor kinderen die zorgvuldig of langzamer verwerken, kan dit druk geven — ook als ze de letters begrijpen.
Elk kind leert lezen in zijn eigen tempo. Vergelijken:
Veel kinderen die langzaam starten, halen dit later moeiteloos in.
Lezen kan extra zwaar zijn wanneer een kind:
Dat betekent niet meteen dat er iets mis is, maar wel dat lezen veel energie kost.
Leren lezen in groep 3 is een intensief leerproces. Verschillen in tempo en aanpak zijn normaal. Door ruimte te geven aan ontwikkeling en druk te beperken, krijgen kinderen de kans om lezen op hun eigen manier eigen te maken.
Over de auteur
Ina Terra helpt ouders van kinderen bij wie leren niet vanzelf gaat.
Ze vertaalt kennis over ontwikkeling, brein en leren naar heldere uitleg voor thuis — zonder kinderen te forceren of in hokjes te plaatsen.
