In de eerste twee levensjaren leert een kind de wereld kennen via bewegen en waarnemen. Alles wat een baby begrijpt, ontstaat uit wat hij ziet, hoort, voelt en doet. Volgens Jean Piaget vormt deze periode het fundament voor álle latere vormen van denken.
Wat hier wordt opgebouwd, bepaalt hoe een kind later kan leren, plannen en begrijpen.
Een baby laat steeds opnieuw een speeltje vallen en kijkt hoe het verdwijnt. Voor een volwassene lijkt dit spelletje eindeloos. Voor het kind is het een essentieel leerproces: bestaat iets nog als ik het niet meer zie?
Wat leert een kind in de sensomotorische fase, en waarom is deze fase zo belangrijk voor latere ontwikkeling?
In deze fase leert een kind door:
Denken is nog volledig verbonden met handelen. Er is geen losstaand ‘denken in het hoofd’.
Aan het begin reageren baby’s vooral reflexmatig. Gaandeweg:
Dit is de eerste vorm van logisch denken.
Een belangrijke mijlpaal in deze fase is objectpermanentie:
Dit inzicht vormt de basis voor later abstract denken.
In de sensomotorische fase kan een kind:
Alles wat wordt begrepen, moet direct ervaren worden.
Wat hier wordt opgebouwd:
legt de basis voor taal, spel, plannen en leren in latere jaren.
Niet elk kind:
Variatie in tempo hoort bij gezonde ontwikkeling.
De sensomotorische fase lijkt ver weg van school, maar niets is minder waar. Hier ontstaat het fundament waarop later denken, leren en begrijpen rusten. Wat een kind in deze fase mag ervaren, hoeft het later niet te repareren.
Wil je je hier verder in verdiepen?
In de mini-cursus Ontwikkelingsfasen van Piaget neem ik je stap voor stap mee door alle fases van ontwikkeling.
Je ontdekt wat je in elke fase kunt verwachten, hoe denken en leren zich ontwikkelen en wat dit betekent voor je kind op school en thuis.
De cursus helpt je om gedrag beter te begrijpen, realistische verwachtingen te krijgen en je kind te ondersteunen op een manier die past bij zijn of haar ontwikkelingsniveau.
Over de auteur
Ina Terra helpt ouders van kinderen bij wie leren niet vanzelf gaat.
Ze vertaalt kennis over ontwikkeling, brein en leren naar heldere uitleg voor thuis — zonder kinderen te forceren of in hokjes te plaatsen.