In gesprekken met school en op rapporten wordt vaak verwezen naar het LVS. Het leerlingvolgsysteem speelt een belangrijke rol in hoe scholen de ontwikkeling van kinderen volgen. Toch is voor veel ouders niet duidelijk wat het LVS precies is en hoe de informatie daaruit gebruikt wordt.
Tijdens een oudergesprek zegt de leerkracht: “Volgens het LVS zien we dat de ontwikkeling stabiel is.” Je knikt, maar vraagt je ondertussen af wat er eigenlijk in dat systeem staat. Welke gegevens worden bijgehouden? En zegt dit iets over je kind als geheel, of alleen over schoolprestaties?
Wat is een leerlingvolgsysteem, wat wordt erin vastgelegd en wat zegt het wel - en niet - over je kind?
Een leerlingvolgsysteem (LVS) is een digitaal systeem waarin scholen gegevens vastleggen over de ontwikkeling van leerlingen. Het wordt gebruikt om leerresultaten, observaties en voortgang over meerdere jaren te volgen.
In het LVS worden onder andere opgeslagen:
Het doel is om zicht te houden op de ontwikkeling in de tijd.
Scholen gebruiken het LVS om:
Het LVS helpt scholen om niet alleen momentopnames te zien, maar ontwikkeling over meerdere jaren.
In een LVS staan meestal:
Wat precies wordt vastgelegd, verschilt per school en per systeem (zoals ParnasSys of ESIS).
Een LVS geeft geen volledig beeld van een kind. Het bevat bijvoorbeeld geen:
Het systeem laat zien wat meetbaar is, niet wie een kind is.
De gegevens in een LVS vragen altijd om interpretatie. Toets resultaten en observaties krijgen pas betekenis wanneer ze worden bekeken in samenhang met:
Eén lage score of korte observatie zegt op zichzelf weinig.
Als ouder mag je:
Het LVS is een hulpmiddel voor het gesprek, niet het eindpunt.
Een leerlingvolgsysteem helpt scholen om ontwikkeling te volgen, maar vertelt nooit het hele verhaal. Door te begrijpen wat het LVS wel en niet laat zien, kun je met meer rust kijken naar cijfers en observaties — en blijft je kind meer dan een dossier.