In onderwijsplannen en gesprekken met school kom je regelmatig de term handelingsgericht werken tegen. Het klinkt logisch en positief, maar wat betekent het nu concreet? En wat merk je daar als ouder of kind eigenlijk van?
Tijdens een oudergesprek zegt de leerkracht: “We werken handelingsgericht.”
Je hoort het aan, maar vraagt je af wat dat inhoudt. Is dit een methode? Een visie? Of gewoon een andere manier van praten over ondersteuning? Veel ouders vinden het een vage term.
Wat betekent handelingsgericht werken, hoe wordt het toegepast op school en wat betekent dit voor jouw kind?
Handelingsgericht werken (HGW) is een manier van werken in het onderwijs waarbij wordt gekeken naar wat een kind nodig heeft om te kunnen leren, in plaats van alleen naar wat een kind niet kan.
De focus ligt op:
Het uitgangspunt is: wat kan de leerkracht doen om het leren te ondersteunen?
Handelingsgericht werken is ontwikkeld om meer structuur en samenhang te brengen in leerlingenzorg. Het helpt scholen om:
Het sluit aan bij passend onderwijs en bij het werken met groeps- en handelingsplannen.
In de praktijk betekent handelingsgericht werken dat:
Het gaat dus niet alleen om signaleren, maar vooral om doen.
Voor een kind betekent handelingsgericht werken dat:
Het kind staat centraal, niet het label of de methode.
Als ouder kun je bij handelingsgericht werken verwachten dat:
Je bent geen toeschouwer, maar onderdeel van het proces.
Hoewel handelingsgericht werken een sterke basis biedt, is het geen garantie dat alles vanzelf goed gaat. Het blijft afhankelijk van:
Het is een kader, geen wondermiddel.
Handelingsgericht werken betekent dat school niet blijft hangen in signaleren, maar daadwerkelijk probeert aan te sluiten bij wat een kind nodig heeft. Door te weten wat deze term inhoudt, kun je gerichter meedenken en met meer vertrouwen het gesprek met school voeren.