Dyslexie is geen luiheid, motivatieprobleem of gebrek aan intelligentie. Het is een neurobiologische taalverwerkingsstoornis waarbij het brein moeite heeft met het koppelen van klanken aan letters, het automatiseren van lees- en spellingvaardigheden en het verwerken van geschreven taal.
Kinderen met dyslexie kunnen slim, creatief en leergierig zijn, maar het lezen kost hen meer tijd, energie en inspanning. Dit heeft niets te maken met inzet, maar met hoe hun hersenen taal verwerken.
Een jongen van negen oefent elke dag braaf zijn leeskaart. Thuis gaat het langzaam maar redelijk. In de klas raakt hij achter, maakt veel fouten bij het overschrijven van woorden en raakt gefrustreerd wanneer hij een tekst moet lezen. Hij zegt: “Iedereen kan het behalve ik.”
Hij doet ongelooflijk zijn best, maar zijn brein maakt de klank-tekenkoppeling minder efficiënt. Hierdoor blijft lezen hard werken, ook als hij alles goed wil doen.
Wat is dyslexie precies, hoe werkt het in het brein en welke kenmerken horen erbij?
Dyslexie gaat over moeite met geschreven taal. De kern ligt in:
Het brein verwerkt taal anders, waardoor lezen niet vanzelf gaat. De stap van klank → letter → woord → betekenis kost meer tijd en energie.
Bij kinderen zonder dyslexie wordt lezen na verloop van tijd automatisch. Ze hoeven niet meer na te denken over letters en woorden.
Bij dyslexie blijft dit proces moeizamer:
Dit heeft niets te maken met “niet genoeg oefenen”, maar met een neurobiologisch verwerkingsverschil.
Dyslexie heeft een duidelijke erfelijke component. Vaak komt het in families voor, soms zelfs over meerdere generaties.
Een kind doet niets verkeerd; het werkt met een taalverwerkingssysteem dat anders is aangelegd.
Dit betekent niet dat het niet kan leren lezen — maar dat het een andere route nodig heeft.
Dyslexie komt voor bij alle intelligentieniveaus.
Een kind kan:
…en alsnog moeite hebben met lezen en spelling.
Dyslexie zegt iets over taalverwerking, niet over denken of kunnen.
Niet elk kind dat moeite heeft met lezen is dyslectisch.
Bij een leesachterstand komt het kind vaak op niveau met extra oefenen.
Bij dyslexie:
Dit verschil is belangrijk voor diagnostiek en begeleiding.
Dyslexie beïnvloedt:
toetsen waarbij veel leeswerk komt kijken
Een kind dat hard moet werken voor elke zin, raakt sneller moe en gefrustreerd. Dit kan effect hebben op schoolprestaties én op het zelfbeeld.
Loopt lezen of spellen steeds vast, ondanks oefenen?
In de mini-cursus Dyslexie krijg je inzicht in wat dyslexie wél en niet is, hoe het brein van je kind werkt en hoe je thuis kunt ondersteunen zonder strijd.
Praktisch, verhelderend en afgestemd op het tempo van jouw kind.
Over de auteur
Ina Terra helpt ouders van kinderen bij wie leren niet vanzelf gaat.
Ze vertaalt kennis over ontwikkeling, brein en leren naar heldere uitleg voor thuis — zonder kinderen te forceren of in hokjes te plaatsen.