“Mijn kind raakt het overzicht steeds kwijt”

“Mijn kind raakt het overzicht steeds kwijt”

Inleiding 

“Het is te veel.”

“Ze ziet door de bomen het bos niet meer.”

“Waarom raakt hij zo snel het overzicht kwijt?”

Veel ouders merken dat hun kind verdwaalt in taken, informatie of verwachtingen. Niet omdat het niet wil, maar omdat alles tegelijk binnenkomt.


Een herkenbaar voorbeeld

Je kind moet:

  • luisteren
  • onthouden
  • plannen
  • uitvoeren

Maar onderweg raakt het overzicht weg.

Taken blijven liggen. Informatie raakt kwijt.

En jij denkt: waar begin ik?


Wat je vaak ziet aan de buitenkant

Bij kinderen die moeite hebben met overzicht en verwerking zie je vaak:

  • snel overweldigd raken
  • moeite met keuzes
  • chaotisch werken
  • afhaken bij veel informatie
  • emoties bij drukte
  • uitstel of blokkeren

Het lijkt soms alsof een kind alles tegelijk wil — of juist niets meer.


Wat overzicht en verwerking eigenlijk zijn

Overzicht betekent:

  • verbanden kunnen zien
  • informatie ordenen
  • hoofd- en bijzaken onderscheiden

Verwerking betekent:

  • informatie laten landen
  • koppelen aan wat er al is
  • er betekenis aan geven

Dat kost tijd en ruimte.


Wat er vaak onder ligt

Moeite met overzicht en verwerking hangt vaak samen met:

  • Beperkt werkgeheugen
  • Overprikkeling
  • Te veel losse verwachtingen
  • Weinig samenhang in aanbod
  • Spanning of vermoeidheid


Dan raakt het systeem vol vóórdat er overzicht kan ontstaan.


Waarom meer uitleg het overzicht niet vergroot

Meer informatie ≠ meer overzicht.

Als het brein al vol zit,

maakt extra uitleg het juist onoverzichtelijker.

Wat helpt:

  • vertragen
  • ordenen
  • samenhang creëren
  • één ding tegelijk

Niet versnellen, maar structureren.


Wat overzicht kan herstellen

Overzicht ontstaat wanneer:

  • informatie wordt gegroepeerd
  • verwachtingen helder zijn
  • tempo wordt aangepast
  • rust wordt ingebouwd

Dan kan verwerking volgen.


Wat dit betekent voor jou als ouder

Je hoeft niet alles tegelijk op te lossen.

Je helpt al door overzicht te brengen.

Niet door alles uit handen te nemen,

maar door samen te ordenen.


Tot slot 

Overzicht verliezen betekent niet dat leren niet lukt.

Het betekent dat het brein om samenhang vraagt.


In de route Werkgeheugen en belasting verken je:

  • waarom overzicht wegvalt
  • wat verwerking belemmert
  • en welke verdieping helpt om rust te brengen


Wil je dit verder verkennen? Bekijk hier de route Werkgeheugen en belasting.

Over de schrijver
Ina Terra is sociaal psychiatrisch verpleegkundige en kindercoach en heeft 25 jaar ervaring in werken met kinderen, jongeren en ouders. In 'Een wereld om te leren' deelt ze haar kennis en ervaring met ouders van kinderen die thuis of op school vastlopen omdat ze 'anders' denken, leren en voelen.