Anders denken en leren

Je ziet dat je kind slim is.
Het legt verbanden, denkt creatief of stelt verrassende vragen.

Maar op school komt dat er niet uit.
De manier van uitleg, oefenen of toetsen lijkt niet aan te sluiten.
Alsof je kind steeds nét langs de bedoeling werkt.

Je voelt: mijn kind kan dit wel,

maar de manier waarop het wordt aangeboden sluit niet aan.

Niet ieder kind leert op dezelfde manier.

Sommige kinderen denken vooral in beelden, verbanden of grote gehelen.

Anderen hebben moeite met talige, lineaire uitleg of vaste stappenplannen.

Wat hier vaak meespeelt:

• een beeldende manier van denken
• een leerstijl die niet past bij de uitleg
• een brein dat informatie anders verwerkt
• onderwijs dat uitgaat van één dominante manier van leren

Wanneer de aanpak niet past, lijkt het alsof leren niet lukt.

Maar in werkelijkheid komt de informatie niet binnen op de juiste manier.

• lang blijven hangen voor het begin

• uitstelgedrag of wegdraaien

• snel “klaar” willen zijn

• taken halverwege stoppen

• boos of verdrietig worden bij schoolwerk

  Niet elk signaal hoeft aanwezig te zijn.

  Het gaat om het patroon dat zich herhaalt

Als je merkt dat leren vastloopt door een mismatch in aanpak,
kan het helpend zijn om breder te kijken dan alleen schoolse vaardigheden.

In de bundel Anders denken & leren krijg je inzicht in
hoe jouw kind denkt, leert en informatie verwerkt —
en waarom een andere benadering soms nodig is.

Deze bundel bevat drie mini-cursussen die samen verdieping bieden bij deze route:

• Neurodiversiteit
• Beelddenken
• Leren Leren