“Waarom moet ik alles drie keer zeggen?”

Inleiding 

“Luistert mijn kind wel?”

“Ik heb het net nog gezegd.”

“Waarom moet ik alles drie keer herhalen?”

Het kan enorm frustrerend zijn.

Je zegt iets.

Nog een keer.

En nóg een keer.

En het lijkt alsof je woorden niet aankomen.


Een herkenbaar moment

“Ruim je kamer op.”

Tien minuten later is er niets gebeurd.

Je vraagt:

“Heb je me gehoord?”

“Ja.”

Maar wat moest er ook alweer gebeuren?

Geen idee.


Of bij huiswerk:

  • Je legt de stappen uit
  • Je kind begint
  • En vraagt daarna opnieuw wat het moest doen.


Wat je aan de buitenkant ziet

  • Niet reageren op instructies
  • Taken half uitvoeren
  • Informatie vergeten
  • Gefrustreerde ouder
  • Gefrustreerd kind

Het lijkt soms op niet luisteren.

Maar vaak is er iets anders aan de hand.


Wat er onder kan liggen

In veel gevallen heeft dit te maken met het werkgeheugen.

Het werkgeheugen:

  • houdt informatie tijdelijk vast
  • verwerkt meerdere stappen
  • raakt snel vol

Wanneer er meerdere opdrachten tegelijk worden gegeven,

of wanneer er afleiding is,

kan informatie simpelweg wegvallen.

Niet omdat je kind niet wil luisteren.

Maar omdat het systeem de informatie niet vasthoudt.


Waarom herhalen niet altijd helpt

Als het werkgeheugen vol is,

komt herhaling vaak binnen als extra belasting.

Meer woorden.

Meer prikkels.

En daardoor kan het juist moeilijker worden.


Wat het zwaarder maakt

Herhaling wordt vaker nodig bij:

  • lange zinnen
  • meerdere opdrachten tegelijk
  • tijdsdruk
  • spanning
  • vermoeidheid

Dan wordt “luisteren” een cognitieve taak op zich.


Wat helpt

In plaats van:

“Hoe vaak moet ik het nog zeggen?”

Kun je kijken naar:

  • Kortere instructies
  • Eén stap tegelijk
  • Visuele ondersteuning
  • Even oogcontact voordat je spreekt

Dat ontlast het systeem.


Tot slot

Als je alles drie keer moet zeggen,

betekent dat niet automatisch dat je kind niet luistert.

Het kan betekenen dat het brein tijdelijk overbelast is.

En dan helpt minder vaak meer.


Dit artikel hoort bij de route Werkgeheugen & informatie vasthouden

voor ouders die willen begrijpen waarom herhalen soms nodig lijkt.


Wil je dit verder verkennen? Bekijk de route Werkgeheugen & informatie vasthouden.

Over de schrijver
Ina Terra is sociaal psychiatrisch verpleegkundige en kindercoach en heeft 25 jaar ervaring in werken met kinderen, jongeren en ouders. In 'Een wereld om te leren' deelt ze haar kennis en ervaring met ouders van kinderen die thuis of op school vastlopen omdat ze 'anders' denken, leren en voelen.